Брат человека
Посетитель
Да брат,все хорошо.
Форум бывших наркозависимых
Добро пожаловать! Регистрируйтесь и создавайте свою тему. Мы обязательно поможем вам справиться с вашей проблемой!
С героина на стимуляторы
- Автор темыМихаил1990
- Дата начала
Человек
1-й месяц курса
ну и славно, а в целом все норм братишка?
Человек
1-й месяц курса
план на день 30.01.25
1) чтение Д. Халперн психология критическое мышление стр 180-210
2) изложение по прочитанному
3) АВС- дневник
4) Штанга пицепс стоя,подьем гантели сидя,концентрированное с колена
5) Работа на форуме
6)трудотирапия
7) написание саморефлексии
8) Дневник благодарности
9)Дневник тригеров
1) чтение Д. Халперн психология критическое мышление стр 180-210
2) изложение по прочитанному
3) АВС- дневник
4) Штанга пицепс стоя,подьем гантели сидя,концентрированное с колена
5) Работа на форуме
6)трудотирапия
7) написание саморефлексии
8) Дневник благодарности
9)Дневник тригеров
мама человека
Посетитель
Доброе утро сынок! Как у тебя дела? 
Человек
1-й месяц курса
Изложение Д.Халперн.Психология критичиского мышления стр 180-210
Д. Халперн продолжает свою главу о логических рассуждениях. Действительно, в нашем мире люди часто действуют на автопилоте, стремясь найти подтверждение своим или чужим мнениям, которые соответствуют их внутренним убеждениям. Обычно индивиды интерпретируют информацию, опираясь на свой опыт и знания. Это приводит к риску необъективности и нелогичного мышления, так как человек может игнорировать данные, которые противоречат его представлениям. Круговые диаграммы помогают визуализировать выводы, в то время как вербальные схемы могут вызывать замешательство. Основной проблемой при использовании круговых диаграмм является необходимость убедиться, что все возможные комбинации утверждений правильно отображены. Часто люди совершают ошибку, неверно обращаясь к суждениям при анализе силлогизмов. Я согласен с автором, что диаграммы являются полезным инструментом для анализа в разных ситуациях. Логика круговых диаграмм часто применяется теми, кто нуждается в чётких доказательствах в определённой области.
Вывод: представление мыслей помогает избежать искажений, в отличие от словесного анализа.
Мысли: считаю, что для избежания искажений важно проверять и анализировать
Д. Халперн продолжает свою главу о логических рассуждениях. Действительно, в нашем мире люди часто действуют на автопилоте, стремясь найти подтверждение своим или чужим мнениям, которые соответствуют их внутренним убеждениям. Обычно индивиды интерпретируют информацию, опираясь на свой опыт и знания. Это приводит к риску необъективности и нелогичного мышления, так как человек может игнорировать данные, которые противоречат его представлениям. Круговые диаграммы помогают визуализировать выводы, в то время как вербальные схемы могут вызывать замешательство. Основной проблемой при использовании круговых диаграмм является необходимость убедиться, что все возможные комбинации утверждений правильно отображены. Часто люди совершают ошибку, неверно обращаясь к суждениям при анализе силлогизмов. Я согласен с автором, что диаграммы являются полезным инструментом для анализа в разных ситуациях. Логика круговых диаграмм часто применяется теми, кто нуждается в чётких доказательствах в определённой области.
Вывод: представление мыслей помогает избежать искажений, в отличие от словесного анализа.
Мысли: считаю, что для избежания искажений важно проверять и анализировать
мама человека
Посетитель
Добрый вечер сынуля! У нас всё хорошо, ездила к доктору, доктор прописал лечение для голосовых связок, вот занимаюсь! Делаю упражнения, пью таблетки. Всё нормально, скоро буду разговаривать хорошо! Как у тебя прошёл день? Скучаю по тебе мой сын, но ничего, скоро всё будет здорово в нашей дружной семье! Я люблю вас мои родные!
Человек
1-й месяц курса
ну и хорошо что все хорошо у тебя с горлом, я вас тоже очень сильно люблю , делай обязатенльно упрожднение которые врач прописал, да это временно закончу программу и приеду все будет еще лучше чем сейчасДобрый вечер сынуля! У нас всё хорошо, ездила к доктору, доктор прописал лечение для голосовых связок, вот занимаюсь! Делаю упражнения, пью таблетки. Всё нормально, скоро буду разговаривать хорошо! Как у тебя прошёл день? Скучаю по тебе мой сын, но ничего, скоро всё будет здорово в нашей дружной семье! Я люблю вас мои родные!
мама человека
Посетитель
Люблю тебя, мой сын!
Человек
1-й месяц курса
Изложение Д.Халперн Психология критического мышления стр 210-240
Аргументация является важным элементом убеждения и дискуссии, предоставляя основу для логического изложения мыслей. Сочетание ключевых идей и выводов делает высказывания более убедительными и углубляет понимание обсуждаемых вопросов в обществе. Знание таких аргументации, как предпосылки, определения и контраргументы, позволяет более эффективно анализировать и оценивать представленные идеи, что ведет к продуктивным дискуссиям. Рациональная аргументация основывается на трех основных принципах: мысли должны быть приняты, не противоречить друг другу и соответствовать выводам. Кроме того, важно тщательно оценивать все элементы своих аргументов. К сожалению, люди часто оправдывают свои убеждения, опираясь на личный опыт. Автор предлагает анализировать как свои, так и чужие аргументы. Например, СМИ используют убедительные аргументы для влияния на свою аудиторию. Пропаганда достигает успеха благодаря детальному анализу действий и мыслей, которые она внедряет в общество. Для создания качественной аргументации необходимы надежные факты, которые могут быть искажены в интересах пропаганды. Автор также описывает различные манипулятивные приемы, такие как влияние через ассоциации, атаки на личность, использование жалости, опора на популярность, ложная дихотомия, апелляция к гордости, искажение информации, порочный круг и другие.
Вывод: Человеческое поведение можно контролировать с помощью информационного контекста. Аргументация является эффективным инструментом воздействия на людей.
Мысли: мне нравиться эта книга , читаю дальше
Аргументация является важным элементом убеждения и дискуссии, предоставляя основу для логического изложения мыслей. Сочетание ключевых идей и выводов делает высказывания более убедительными и углубляет понимание обсуждаемых вопросов в обществе. Знание таких аргументации, как предпосылки, определения и контраргументы, позволяет более эффективно анализировать и оценивать представленные идеи, что ведет к продуктивным дискуссиям. Рациональная аргументация основывается на трех основных принципах: мысли должны быть приняты, не противоречить друг другу и соответствовать выводам. Кроме того, важно тщательно оценивать все элементы своих аргументов. К сожалению, люди часто оправдывают свои убеждения, опираясь на личный опыт. Автор предлагает анализировать как свои, так и чужие аргументы. Например, СМИ используют убедительные аргументы для влияния на свою аудиторию. Пропаганда достигает успеха благодаря детальному анализу действий и мыслей, которые она внедряет в общество. Для создания качественной аргументации необходимы надежные факты, которые могут быть искажены в интересах пропаганды. Автор также описывает различные манипулятивные приемы, такие как влияние через ассоциации, атаки на личность, использование жалости, опора на популярность, ложная дихотомия, апелляция к гордости, искажение информации, порочный круг и другие.
Вывод: Человеческое поведение можно контролировать с помощью информационного контекста. Аргументация является эффективным инструментом воздействия на людей.
Мысли: мне нравиться эта книга , читаю дальше
Человек
1-й месяц курса
Изложение Д.Халперн Психология критического мышления стр 240-270
Автор подробно рассматривает 21 распространенный метод пропаганды, подчеркивая, что большинство из них основано на неубедительных логических аргументах, тогда как эмоции играют главенствующую роль в манипуляции сознанием людей. Чтобы разделить информационное пространство, рекомендуется использовать термины «мнение», «обоснованное суждение» и «факт». Мнение - это утверждение без доказательств, обоснованное суждение содержит аргументы, подтверждающие мнение, а факт это объективная истина. Важно различать эти понятия и задавать себе вопрос о том, что именно сказал собеседник, так как визуальные образы могут искажать реальность. Яркие картинки могут как подтверждать, так и опровергать выводы, и убеждения могут меняться как через логические, так и через нелогичные аргументы.
В шестой главе автор обсуждает гипотезы и взаимодействие индуктивных и дедуктивных методов, что необходимо для анализа гипотез. Исследования помогают проверить надежность результатов, отделяя взаимосвязанные факторы. Для установления причинно-следственных связей используется трехступенчатая схема эксперимента. Чтобы избежать ошибок, важно проводить систематическое наблюдение. Автор утверждает, что наиболее надежным методом является проспективный, при котором фиксируются события по мере их возникновения, а затем анализируется, связаны ли они с заявленными выводами. Коррелирующие переменные играют ключевую роль, показывая, как изменения происходят одновременно.
Повседневные выводы могут быть логичными при научном подходе, так как наш мозг часто работает по привычным схемам. Однако, несмотря на отсутствие обоснования, мы можем быть уверены в своих суждениях, что иногда кажется удивительным и нелогичным. Этот феномен называется мнимой валидностью, и самопрограммирование играет важную роль в нашем мышлении.
Вывод: Наш мозг работает как автопилот, что делает его уязвимым к манипуляциям. Поэтому критически важно отслеживать причинно-следственные связи восприятии реальности.
Мысли:конечно тяжело дается мне эта книга , но пока нравиться , читаю
Автор подробно рассматривает 21 распространенный метод пропаганды, подчеркивая, что большинство из них основано на неубедительных логических аргументах, тогда как эмоции играют главенствующую роль в манипуляции сознанием людей. Чтобы разделить информационное пространство, рекомендуется использовать термины «мнение», «обоснованное суждение» и «факт». Мнение - это утверждение без доказательств, обоснованное суждение содержит аргументы, подтверждающие мнение, а факт это объективная истина. Важно различать эти понятия и задавать себе вопрос о том, что именно сказал собеседник, так как визуальные образы могут искажать реальность. Яркие картинки могут как подтверждать, так и опровергать выводы, и убеждения могут меняться как через логические, так и через нелогичные аргументы.
В шестой главе автор обсуждает гипотезы и взаимодействие индуктивных и дедуктивных методов, что необходимо для анализа гипотез. Исследования помогают проверить надежность результатов, отделяя взаимосвязанные факторы. Для установления причинно-следственных связей используется трехступенчатая схема эксперимента. Чтобы избежать ошибок, важно проводить систематическое наблюдение. Автор утверждает, что наиболее надежным методом является проспективный, при котором фиксируются события по мере их возникновения, а затем анализируется, связаны ли они с заявленными выводами. Коррелирующие переменные играют ключевую роль, показывая, как изменения происходят одновременно.
Повседневные выводы могут быть логичными при научном подходе, так как наш мозг часто работает по привычным схемам. Однако, несмотря на отсутствие обоснования, мы можем быть уверены в своих суждениях, что иногда кажется удивительным и нелогичным. Этот феномен называется мнимой валидностью, и самопрограммирование играет важную роль в нашем мышлении.
Вывод: Наш мозг работает как автопилот, что делает его уязвимым к манипуляциям. Поэтому критически важно отслеживать причинно-следственные связи восприятии реальности.
Мысли:конечно тяжело дается мне эта книга , но пока нравиться , читаю
Teremok
1-й месяц курса
Привет, Эд! Что именно тяжелого в книге?
Человек
1-й месяц курса
Изложение, Д. Халперн "Психология критического мышления стр 270-300
Изоляция и контроль переменных.
автор рассказывает , каким образом можно воспользоваться ,чтобы решить ,приводит принебрежение родительским обязаностям к тому, что в подростковом возрасте становятся преступниками ?возможно ,родители которые пренебрегают своими детьми ,отличаються от заботливых родителей и по другим показателям , родители , склонны к пренебрежению родительскими обязанностями ,могут даже поощерять употребление наркотиков или вести такой образ жизни , который формирует из детей правонарушителей.автор снова повторяет не раз проводившую мысль в этой книги тот факт , что две переменные имеют место одновременно (пренебрежение и правонарушение ) это не означает что одна из переменных является причиной другой.
трех ступенчатая схема эксперемента .
1 создаем группы которые будут иследоваться , впримере с влиянием оценок типа"зачет -незачет "-на обьем знаний это группа студентов, получающих численные оценки,и группа студентов, которые получают "зачет"или "незачет".
Важно что бы эти группы не имели между собой других зничимых различий, случайное распределение испытуемых по группам является принципиальным требованием при определении причинной связи.
2 второй этап ,это "применение экспериментального воздействия" на примере лекарства , одна группа получает лекарство а вторая нет , заместо лекарство получало бы плацебу -вещество ,которое имеет такой же цвет и вкус как лекарство , но химически нейтрально. плацебо дают для того , что бы избежать влияние психологических факторов -веры испытуемых в эфективность лекарства и связанных с этим ожиданий .
в эксперементе с оценками термин "воздействия"означает обучение в условиях применение одной из двух систем -бинарнойили численной
3 последний этап является оценка полученных результатов .Проводиться измерения, две или более группы сравниваются по определенному итоговому показателю. в примере с оценками результаты итогового экзамена с численными оценками сравнивались бы с результатом студентов из группы "зачет -незачет", если результат у одной группы окажуться значительно выше , но они обучались у одного учителя , получали одинаковые знания , то тогда мы получим сильное подтверждение гипотезы о том что одна из систем оценнок вызывает больше старательности и получение больше обьема знаний.
вывод:Для того что бы установить , что одна переменна приводит к появлению другой переменной ( курение - приводит к раку легких) нужно нужно изолировать и контрполировать переменные , между которыми предпологаеться причинная связь, для того что бы сделать вывод о наличии причинной связи , нужно трех ступеньчатая схема эксперемента .
мысли: не очень нравиться , читаю дальше
Изоляция и контроль переменных.
автор рассказывает , каким образом можно воспользоваться ,чтобы решить ,приводит принебрежение родительским обязаностям к тому, что в подростковом возрасте становятся преступниками ?возможно ,родители которые пренебрегают своими детьми ,отличаються от заботливых родителей и по другим показателям , родители , склонны к пренебрежению родительскими обязанностями ,могут даже поощерять употребление наркотиков или вести такой образ жизни , который формирует из детей правонарушителей.автор снова повторяет не раз проводившую мысль в этой книги тот факт , что две переменные имеют место одновременно (пренебрежение и правонарушение ) это не означает что одна из переменных является причиной другой.
трех ступенчатая схема эксперемента .
1 создаем группы которые будут иследоваться , впримере с влиянием оценок типа"зачет -незачет "-на обьем знаний это группа студентов, получающих численные оценки,и группа студентов, которые получают "зачет"или "незачет".
Важно что бы эти группы не имели между собой других зничимых различий, случайное распределение испытуемых по группам является принципиальным требованием при определении причинной связи.
2 второй этап ,это "применение экспериментального воздействия" на примере лекарства , одна группа получает лекарство а вторая нет , заместо лекарство получало бы плацебу -вещество ,которое имеет такой же цвет и вкус как лекарство , но химически нейтрально. плацебо дают для того , что бы избежать влияние психологических факторов -веры испытуемых в эфективность лекарства и связанных с этим ожиданий .
в эксперементе с оценками термин "воздействия"означает обучение в условиях применение одной из двух систем -бинарнойили численной
3 последний этап является оценка полученных результатов .Проводиться измерения, две или более группы сравниваются по определенному итоговому показателю. в примере с оценками результаты итогового экзамена с численными оценками сравнивались бы с результатом студентов из группы "зачет -незачет", если результат у одной группы окажуться значительно выше , но они обучались у одного учителя , получали одинаковые знания , то тогда мы получим сильное подтверждение гипотезы о том что одна из систем оценнок вызывает больше старательности и получение больше обьема знаний.
вывод:Для того что бы установить , что одна переменна приводит к появлению другой переменной ( курение - приводит к раку легких) нужно нужно изолировать и контрполировать переменные , между которыми предпологаеться причинная связь, для того что бы сделать вывод о наличии причинной связи , нужно трех ступеньчатая схема эксперемента .
мысли: не очень нравиться , читаю дальше
Человек
1-й месяц курса
изложение Д Халперн Психология критического мышления стр 300-350
Вероятность и неопределенность :понимание законов вероятности вероятность природа мира- автор рассказывает что теория вероятностей изучает вероятность и неопределенность , она играет решающую роль во всех профессиях и при принятии большенства повседневных решении.
законы вероятности являются краеугольным камнем науки , ими руководствуется при интерпретации всех научных открытий. Каждый раз при принятии решения взять ссобой зонтик , вложить деньги в ценные бумаги ,мы выносим вероятностное суждение. по скольку мы живем в вероятностном мире, для критического мышления необходимо понимание законов вероятностей.
автор рассказывает что ученные провели иследование использования статистического мышления при повседневных рассуждениях,пришли к выводу что это ясно показало что изучение статистики может способствовать применению в суждениях о повседневной жизни.
Согласно определению ,вероятность -это отношение количества способов , которыми может произойти определенные событие (которое мы называем успехом , и к общему числу возможных исходов (когда все возможные исходы равноправны)
автор говоритт ,что люди обычно склонны испытыватьь по поводу неопределенных событий большую уверенность , чем обьективная вероятность позволяет .
большинство людей совокупною природу вероятности событий не учитывают связаных с риском.
вывод : многие люди ошибочно верят, что статисч. данные ,выраженные числами , заслуживают большего доверия лишь не многие понимают , что если человек получает исключительно высокие или низкие результаты при одном измерении то приповторном измерение его результат окажеться ближе к среднему.
мысли : читаю дальше
Вероятность и неопределенность :понимание законов вероятности вероятность природа мира- автор рассказывает что теория вероятностей изучает вероятность и неопределенность , она играет решающую роль во всех профессиях и при принятии большенства повседневных решении.
законы вероятности являются краеугольным камнем науки , ими руководствуется при интерпретации всех научных открытий. Каждый раз при принятии решения взять ссобой зонтик , вложить деньги в ценные бумаги ,мы выносим вероятностное суждение. по скольку мы живем в вероятностном мире, для критического мышления необходимо понимание законов вероятностей.
автор рассказывает что ученные провели иследование использования статистического мышления при повседневных рассуждениях,пришли к выводу что это ясно показало что изучение статистики может способствовать применению в суждениях о повседневной жизни.
Согласно определению ,вероятность -это отношение количества способов , которыми может произойти определенные событие (которое мы называем успехом , и к общему числу возможных исходов (когда все возможные исходы равноправны)
автор говоритт ,что люди обычно склонны испытыватьь по поводу неопределенных событий большую уверенность , чем обьективная вероятность позволяет .
большинство людей совокупною природу вероятности событий не учитывают связаных с риском.
вывод : многие люди ошибочно верят, что статисч. данные ,выраженные числами , заслуживают большего доверия лишь не многие понимают , что если человек получает исключительно высокие или низкие результаты при одном измерении то приповторном измерение его результат окажеться ближе к среднему.
мысли : читаю дальше
